2歲兒:
滿週歲的寶寶已能自行站立得相當平穩並開始學習控制自己的行為,...

如:揮手表示『 再見』,搖頭表示『不要 』,孩子透過感覺通路及動作,以及自我身體形象的認識,已獲得悉相當多的經驗,累積儲存在腦部而形成知覺,因此,孩子不僅慢慢聽懂別人說的話意思為何,而且會照著別人指示做事,模仿別人的語句與人對話,如果有些話不想讓孩子聽到,是需要說悄悄話的時候了,有些專家估計,在 2~6歲之間,孩子每天可以學會8個新字。同時,也開始辨認物體的大小、大小,記得看過的圖片,辨識圖畫的主題與背景。兩歲到三歲可能是最好與最壞的階段,但在唱反調的背後,孩子是衷心希望討好你,所以請保持耐心、堅定和幽默感。

增進耳聰目明的視聽玩具 : 剛學會走路的小娃娃,常興奮光腳在室內東奔西跑,一歲半後,熟悉的家不能滿足好奇心,應每天安排他到戶外走動,擴展視野,可讓她們 穿上走路會啾啾作響的布鞋,吸引他們看自己的腳,可增進對地面距離的判斷能力,並提高走路的安全性。經常播放兒歌來吸引孩子唱和,可增加孩子的聽覺刺激及幫助語言發展。可利用簡單的圖卡來加強對身邊事物的認識,並建立實務與圖形配對的視覺印象。


  • 一歲半後的學步兒
    • 開始說出具有意義以及能與人溝通的話,如:汪汪代表狗,嘟嘟代表汽車,會跟著大人說出『 狗 』、『 花 』 等單字。
  • 兩歲的寶寶
    • 能依他人所言指出身邊的一個部位,如:眼睛、耳朵,發音將會愈來愈清楚,雖然對陌生人有點難懂。
  • 滿三歲前
    • 話能力和被理解能力將更好,能組合 2個不同的單字,看周圍能說出一種東西的名稱。 訓練孩子說話的方法: 從小隨時教孩子每樣東西、動作的稱呼,以後才會使用。另外可帶領孩子玩伸舌頭、扮鬼臉、吹幼兒口琴、學發氣笛聲等遊戲,練習唇與舌的使用,進而運用到發音上。可加強前庭活動,如:翻跟斗,可加強孩子全身肌肉緊張,有助於發音器官的正確使用。


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