Written by Administrator
|
12 May 2010
Posted in
NY_CUTEBABY -
寶寶
2歲兒:
滿週歲的寶寶已能自行站立得相當平穩並開始學習控制自己的行為,...
如:揮手表示『 再見』,搖頭表示『不要 』,孩子透過感覺通路及動作,以及自我身體形象的認識,已獲得悉相當多的經驗,累積儲存在腦部而形成知覺,因此,孩子不僅慢慢聽懂別人說的話意思為何,而且會照著別人指示做事,模仿別人的語句與人對話,如果有些話不想讓孩子聽到,是需要說悄悄話的時候了,有些專家估計,在 2~6歲之間,孩子每天可以學會8個新字。同時,也開始辨認物體的大小、大小,記得看過的圖片,辨識圖畫的主題與背景。兩歲到三歲可能是最好與最壞的階段,但在唱反調的背後,孩子是衷心希望討好你,所以請保持耐心、堅定和幽默感。
增進耳聰目明的視聽玩具 : 剛學會走路的小娃娃,常興奮光腳在室內東奔西跑,一歲半後,熟悉的家不能滿足好奇心,應每天安排他到戶外走動,擴展視野,可讓她們 穿上走路會啾啾作響的布鞋,吸引他們看自己的腳,可增進對地面距離的判斷能力,並提高走路的安全性。經常播放兒歌來吸引孩子唱和,可增加孩子的聽覺刺激及幫助語言發展。可利用簡單的圖卡來加強對身邊事物的認識,並建立實務與圖形配對的視覺印象。
- 一歲半後的學步兒
- 開始說出具有意義以及能與人溝通的話,如:汪汪代表狗,嘟嘟代表汽車,會跟著大人說出『 狗 』、『 花 』 等單字。
- 兩歲的寶寶
- 能依他人所言指出身邊的一個部位,如:眼睛、耳朵,發音將會愈來愈清楚,雖然對陌生人有點難懂。
- 滿三歲前
- 話能力和被理解能力將更好,能組合 2個不同的單字,看周圍能說出一種東西的名稱。
訓練孩子說話的方法: 從小隨時教孩子每樣東西、動作的稱呼,以後才會使用。另外可帶領孩子玩伸舌頭、扮鬼臉、吹幼兒口琴、學發氣笛聲等遊戲,練習唇與舌的使用,進而運用到發音上。可加強前庭活動,如:翻跟斗,可加強孩子全身肌肉緊張,有助於發音器官的正確使用。
- 一歲半後的學步兒
- 雙手能端著沒有把手的杯子喝水,不會以哭的方式表達需要,會模仿母親作家事,兩歲的寶寶,可以自已脫衣服,用湯匙吃東西很少溢?,會幫忙作簡單家事,如:擦桌子,會自動伸出手或腳穿衣,會和其他小孩一起玩,會護衛自己的東西。
- 兩歲的寶寶
- 仍然以自我為中心,可能還會和其他孩子搶奪玩具,可鼓勵他們輪流,雖然還子認為自己是唯一焦點,卻對模仿別人的特性和動作充滿興趣,這種扮演遊戲能幫助他學習如何解決人際衝突,隨著扮演遊戲的能力增加,孩子會想向椅子或玩偶,為賽車或巴士。
- 一歲半後的學步兒
- 會走的很快 (類似小跑步),能倒退走,自己可以走的很穩,牽著大人的手可上下三層樓梯,會自己爬上大人椅子,被扶著可單腳站立,兩歲的寶寶,可以由蹲姿直接站起來,可原地跳耀(雙腳同時離地),腳著地式帶動三腳車,以單腳站立一秒鐘,能攀手過肩丟球,可自已爬上/下床,會開門及轉門鎖。
促進敏捷的運動和遊戲 :兩歲時,孩子的腿部逐漸有力,可以坐乘三輪車,滑動雙腳交替出力,如此一在踩踏,雙腿獲得強而有力的訓練,對孩子不倚賴扶手、獨自爬樓梯,有很大的幫助。兩歲以上的孩子,可讓他們多玩投接球,使手臂的肩、肘及腕等處的肌肉靈活協調,並強化肌肉,以便日後學寫字,能夠承擔手臂維持固定的姿勢所需的力量,在球一來一往,可增加孩子注意力、?與活動的持久性、以及對時間空間的判斷能力。
- 一歲半後的學步兒
- 會轉開瓶蓋,會拿筆亂塗,可疊高三塊積木,自己拿杯子喝水,自己拿湯匙進食,兩歲的寶寶,模仿劃直線,脫下沒有鞋帶的鞋子,能模仿別人將葡萄乾從瓶子倒?,會拉下衣服的拉鍊,脫下未扣釦子的外套,會打開糖果的包裝紙,可疊高六、七塊積木,脫下未扣釦子的外套,會使用特定的一邊手做事。
- 培養巧手的操作玩具
- 兩歲的孩子,可以給他們 旋扭玩具,這是發展手腕的內旋及外旋技巧,這也是孩子能否開關瓶蓋、喇叭鎖的關鍵, 積木需要指關節收放間的微調能力,這又市孩子手功能進階一大步,手會以微調使力,動作就不再粗魯、笨拙,家長宜?寶寶準備不同幾何形狀的木製積木,供其操作。
本單元由何嘉惠護理師撰寫