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12 May 2010
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NY_CUTEBABY -
寶寶
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2歲兒：
滿週歲的寶寶已能自行站立得相當平穩並開始學習控制自己的行為，...
如：揮手表示『 再見』，搖頭表示『不要 』，孩子透過感覺通路及動作，以及自我身體形象的認識，已獲得悉相當多的經驗，累積儲存在腦部而形成知覺，因此，孩子不僅慢慢聽懂別人說的話意思為何，而且會照著別人指示做事，模仿別人的語句與人對話，如果有些話不想讓孩子聽到，是需要說悄悄話的時候了，有些專家估計，在 2~6歲之間，孩子每天可以學會8個新字。同時，也開始辨認物體的大小、大小，記得看過的圖片，辨識圖畫的主題與背景。兩歲到三歲可能是最好與最壞的階段，但在唱反調的背後，孩子是衷心希望討好你，所以請保持耐心、堅定和幽默感。
增進耳聰目明的視聽玩具 ： 剛學會走路的小娃娃，常興奮光腳在室內東奔西跑，一歲半後，熟悉的家不能滿足好奇心，應每天安排他到戶外走動，擴展視野，可讓她們 穿上走路會啾啾作響的布鞋，吸引他們看自己的腳，可增進對地面距離的判斷能力，並提高走路的安全性。經常播放兒歌來吸引孩子唱和，可增加孩子的聽覺刺激及幫助語言發展。可利用簡單的圖卡來加強對身邊事物的認識，並建立實務與圖形配對的視覺印象。
- 一歲半後的學步兒
- 開始說出具有意義以及能與人溝通的話，如：汪汪代表狗，嘟嘟代表汽車，會跟著大人說出『 狗 』、『 花 』 等單字。
- 兩歲的寶寶
- 能依他人所言指出身邊的一個部位，如：眼睛、耳朵，發音將會愈來愈清楚，雖然對陌生人有點難懂。
- 滿三歲前
- 話能力和被理解能力將更好，能組合 2個不同的單字，看周圍能說出一種東西的名稱。 訓練孩子說話的方法： 從小隨時教孩子每樣東西、動作的稱呼，以後才會使用。另外可帶領孩子玩伸舌頭、扮鬼臉、吹幼兒口琴、學發氣笛聲等遊戲，練習唇與舌的使用，進而運用到發音上。可加強前庭活動，如：翻跟斗，可加強孩子全身肌肉緊張，有助於發音器官的正確使用。
